自毕业到现在已经二十个年头了，当班主任也十五年了，从一个初入社会的青年也变成一个为人母的中年人啦，回想多年的生活和工作，和学生待在一起的时间比家人的时间要长的多。有人曾问：“你做老师后悔吗？我说，不后悔”在我心里老师是神圣的，当看到我的一个个学生以优异的成绩毕业时，我比他们的爸妈还高兴，这就是我的骄傲、我的自豪，没有任何职业能有老师这个职业有成就感，无论各行各业的成功人士，他都是老师教出来的，没有老师就没有他们的成功，所以，我很自豪我的职业。

 

　　今天，我就谈一下，我十五年的班主任工作态度和经验：

 

　　一、做一个有爱心的人

 

　　对于一个教育者，爱是不可缺少的，只有爱作为基础才能真正教育好每一个人，用爱心去开启学生的心灵窗户，走进学生的心灵世界，这是成为学生良师益友的重要方式，学生不可能都那么完美、那么听从老师的指挥，对待那些特殊的学生仿佛是一个迟开的花朵一样，只要我们细心倾注更多的耐心，更多的温暖，特别的学生给他们特别的爱，迟开的花朵也会有绽放美丽的一天。

 

　　二、做一个懂常识、会鼓励的恩师

 

　　无论你多大的年龄都喜欢别人的赞扬，何况是孩子，学生渴望赏识，老师的赏识就像生命中的阳光、空气和水一样，必不可少，让每一个孩子充满信心。老师的一个信赖眼神、一个鼓励的微笑，都会给孩子带巨大的效应。我时刻提醒自己，不要嘲笑学生，要懂得尊重学生，要成为孩子的朋友，学生发现学生每一个学习成果，多鼓励、多赞扬。用你的关心和爱来激励学生上进，用铁杵磨成针精神来感化学生。

 

　　三、做一个会培养精英领导的班主任

 

　　作为班主任要信任学生，要主动大胆的培养得力的班干，改变以往的圣旨式、命令式的教育方式，让班干部自己动脑来协助管理班级。学生与学生之间的交流比老师的交流更具有说服性，找一个学生值得信赖的班干部每天和学生生活学习在一起，让你这个班主任工作贴近学生，贴近学生的生活。会给班主任工作带来无比的幸福。

 

　　四、做一个慧眼识英雄的伯乐

 

　　能发现千里马的人是伯乐，能发现学生长处的老师是称职的老师。要用欣赏的眼光看待每一个学生，教育并不是要把所有的学生培养成像筷子一样齐，而是把每一个不同的学生潜能挖掘出来，学生就像一个个宝藏，需要我们去发现，去挖掘，让学生用“我能行”三个字来激励自己，让学生自己也学会出现自己的长处，取长补短来塑造完美自己。借用一个作家所说：“一个只拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信且有知识的人可以走遍天下。”

 

　　我们要让学生的潜力充分发挥出来，就要帮助他们去发现他们的优点，没有笨学生，只有潜能尚未发挥的学生。在一个校园偶遇中，发现一个班中从不爱说话的男孩子在调解几个低年级的学生发生的矛盾，很有大哥的样子，通过此事我觉得这个孩子并不像他在班中表现的样子，他是有潜力的，只是需要一个机会而已。我们一次主题班会中，故意让这个孩子演讲一次，没想到大家都认为不会成为演讲者的他，居然说得条条有理，侃侃而谈，让老师同学都大吃一惊，从此以后，他也变得爱说起来，在老师的发现鼓励下让他第一次登上了讲台后，孩子的演讲潜力被发现了，让孩子充满了自信，如果不给他展现自己的机会，他也许不会主动让大家发现其实他并不是一个不敢说话的孩子。

 

　　总之，班主任应该用一颗真诚的心去对待学生，没有鄙视，没有偏爱，有足够的信任心和宽容心，让自己和学生成为良师益友，用自己独特的人格魅力，赢取学生的信任和钦佩。有了学生的理解和支持，自己的教育才会有卓越的成效。