欢迎进入中法新闻法制网
2019年12月28日 10:38:23
当前位置:首页 >> 文体教育 >
传承·精进·报国 ——基于中华优秀传统文化“国学+”校本课程研究与实践纪实
发布时间:2021-10-22 09:31:54
来源:中法新闻法制网
       本网山东讯(于忠孝)9月11日,潍坊市第八届“国学小名士”经典诵读大赛决赛在潍坊瀚声学校圆满落幕。本届大赛由中共市委宣传部、潍坊市文明办、潍坊市教育局、共青团潍坊市委、潍坊市妇女联合会、潍坊市广播电视台主办,主题为“诵读经典、传承美德”,经过校园选拔和县(市、区)级比赛,共有89组选手进入到市级决赛。小学组分经典诵读和快问快答两个环节,中学组分经典诵读、快问快答及妙笔生花环节。
         经过激烈角逐,小学组和中学组分别评选出一等奖3名、二等奖6名、三等奖12名,以及优秀指导教师奖若干,优秀组织奖8个。潍坊瀚声学校任清方获小学组二等奖、陈欣仪获初中组优秀奖、张俊艳获优秀指导教师奖。
“国学小名士”经典诵读电视大赛作为潍坊市弘扬中华优秀传统文化、培育践行社会主义核心价值观的重要载体,有效推动了经典诵读活动在中小学校的广泛开展,学生们在各级比赛中提高了学习兴趣、锻炼了实践能力、增强了文化自信。
 
       中华优秀传统文化博大精深,源远流长,是一个国家和民族的根与魂,为国家发展和社会进步提供源源不断的能量。中华优秀传统文化的复兴既是人民群众日益增长的精神文化需要,又是促进中国经济社会快速发展的需要。
潍坊瀚声学校是山东271教育集团倾力打造的一所高起点、高标准、高品质的学校。学校培养具有卓越品质、家国情怀、全球视野的现代中国人。学校创设适合每一个孩子发展的课程。以国家课程为前提,国学课程为根基,国际课程为方向,采用“传统为本、体验为基、面向国际”的办学特色,给孩子提供最优质的教育,让每个孩子的一生成为一个精彩的故事。
       基于学校的培养目标和学生实际,学校领导高度重视,成立团队开展相关研究,构建了12年一贯制国学课程体系。以弘扬爱国主义精神为核心,从爱国、处世、修身三个维度,从学生、教师、家长三个层面,在厚植中华文化底蕴、涵养家国情怀、增强社会关爱、提升人格修养、铸牢中华民族共同体意识等方面增强育人功能,分学段有序推进,着力增强多元支撑,旨在以文载道、以文传声、以文化人,培养能够担当民族复兴大任的时代新人。
一、构建了以创新实践为主的“国学+”校本课程体系
“国学+”课程体系主要包括三类课程:“国学+”常态课程、“国学+”社团课程、“国学+”主题课程。
“国学+”常态课程包括国学课程、书法课程、融合课程。
1.国学课程
每学年第一学期,各年级扎实落实地方课程,利用大单元整体学习模式、与271BAY完美融合,学完山东省教育厅规定的教材《中华优秀传统文化》,并组织等级水平调研和传统文化等级水平考级,从中获得教益,做到知行合一。第二学期各年级学习校编文本,文本包含中国诗词、国学经典、书中有玉、古文之美。书中所蕴含的人生哲理,透过结合现代生活的讲解和孩子们的体悟,已经融入他们的骨血,成为生命中不可或缺的一部分,作为孩子们成长和发展的精神指引。
2.书法课程
我校从实际出发,研发了一系列适合学生使用的写字教材, 通过每天午练、每月书写大赛、书法考级、写字作业展评,大大提高了同学们的书写水平,得到了广大家长和社会的一致好评。
3.融合课程
按《中华优秀传统文化进中小学教材指南》具体要求,将传统文化育人元素与各学科相融合,以语文、历史、道德与法治(思想政治)三科为主,艺术(音乐、美术等)、体育与健康学科有重点地纳入,其他学科有机渗透,努力实现“3+2+N”全科、全学段覆盖,找到立德树人的最佳契合点,将育人合力发挥到极致。
“国学+”社团课程
主要包括四大类:传统美术、传统体育、传统音乐、综合拓展。
1.传统美术包括陶艺、版画、中国画、软笔书法。
(1)陶艺工作坊名称:拙泥雅器
本学期初高中校本课程所开设的课程为:《西游记主题创作》。学生用卷泥片结合手捏成型的方法来制作、表现名著《西游记》中的各种形象。教师引导学生像艺术家一样思考创作,学生在快乐体验中提升了美术核心素养。
(2)版画:学校开设版画课程,引领学生探寻古老文化的秘密。
(3)中国画:学校成立了“工笔社团”,将传统的墨韵与现代的绘画风格、手工创作结合,引导学生在社团中都能够找到自信,享受成功的快乐。
2.传统体育:
(1)射艺
 “射艺”课程与时俱进,在保留传统文化的前提下,加入了现代射箭专业队的科学训练体系。在传统文化学习的过程中,锻炼了“站姿”、“呼吸”以及最重要的“专注力”。
(2)武术
孩子们不仅学习武术的基本知识和礼仪,基本动作和术语,并能做出基本动作组合、初级套路动作,在攻防练习中加以运用,从而涵养自信与坚定,学会自我保护和关爱他人。
3.传统音乐:
艺术审美是271教育学子八大品质之一。学校开设传统音乐类课程,包括弹拨组 :琵琶、古筝、扬琴、中阮、柳琴 ;吹管组 :竹笛、唢呐、笙 ;打击乐: 排鼓、中国鼓 ;拉弦组: 二胡、大提琴,民舞 。 传统戏剧联盟于2019年11月28日邀请潍坊市艺术剧院对我校师生进行戏曲进校园的展示活动,为我们吕剧和京剧的学习做了样板。(1)民乐: “国乐飘香”民乐团,成立于2017年10月,乐团由小学、初中、高中各个级部的部分学生组成, 2018年潍坊瀚声学校元旦晚会进行了全球直播,2018年3月荣获271教育集团社团展演二等奖。
(2)舞蹈校本社团成立以来先后排练了山东海阳秧歌《鲁南印象》、傣族《碧波孔雀》、汉族《欢欣鼓舞》、中国传统戏曲舞蹈《夜深沉》等四支成品剧目,学生感受到了各民族的舞蹈风格,既提高了舞蹈技能,又陶冶了人文情操。
4.综合拓展
(1)茶艺
学生开展茶文化,既能掌握泡茶技艺,也能练就超凡脱俗的气质,并且借助细致的冲泡过程,精巧的茶具配搭,从中开阔胸襟,涵养性情。
(2)风筝艺术
潍坊是“世界风筝都”。本课程确定了“风筝历史源流”“风筝与民俗”“风筝制作”“风筝放飞”等主要内容。培养学生对非遗文化的亲切感和对中华优秀传统文化的热爱。
(3)剪纸课程
通过剪纸活动引导学生积极参与文化的传承与交流,开发学生非智力因素,陶冶情操,提高审美能力,促进学生个性的和谐发展。
(4)木版年画
潍坊杨家埠年画是中国三大年画基地之一。从历史渊源、制作流程入手,培养学生的家国情怀和审美鉴赏能力。
(5)九连环、华容道
九连环是中国最杰出的益智游戏。从益智玩具、文化研究、技术特点、玩法详解等角度对古典术数方技进行全方位的认识。
(6)中医:从《黄帝内经》中选取适合目前中小学生发展健康体魄的章节,以图文、视频等方式,帮助学生学习养成良好的生活习惯,滋养健康的身体。
“国学+”主题课程
包括习惯礼仪课程、国学展示课程、种植食育课程、三山三河课程、知人论世课程、节日节气课程、和美家庭课程。
1.习惯礼仪课程
学校全校师生推行鞠躬礼,更显中国礼仪之邦,也拉近了师生距离。
2.国学展示课程
中华经典诗文朗诵,春晚舞台、读书节、瀚声公众号推送等形式,都是展示传承的契机。师生、生生、亲子形式多样,丰富多彩,尽展传统文化之美。
3.种植食育课程
从种植课程、家政课程、营养知识、环保知识、饮食习惯、饮食社交礼仪等方面为孩子们呈现丰富有趣的课程,引导孩子们学习食育知识并形成良好的饮食行为习惯,助力孩子们健康成长。学校举行了春耕节庆典暨种植课程启动仪式将国学课程与食育课程完美融合。
4.三山三河课程
学生通过实地考察、小组探究,根据收集信息,进行比较、分析、归纳,感知三山三河,以自然生态、文化内涵,地理特征为目标,通过与社会多层面、多维度的接触与联系,拓展学生学习的空间,丰富学生的学习经历和生活体验,敬畏自然,尊重生命,健康成长、全面发展。
5.知人论世课程
以任务为驱动,在情境中体验,做到真实阅读、真实探究。以苏轼为例:学生设计了一系列走进苏轼的“苏东坡纪念馆”筹建活动。
6.节日节气课程
五大传统节日和24节气,走进节日节气,让孩子更多了解文化,培养爱国主义情感,厚植家国情怀。
7.和美家庭课程
分学生、家长、教师三个不同层面实施,分别成立国学志愿联盟,通过开设和美家庭大讲堂系列课程、瀚声国学微时光、古圣先贤系列、亲子共读课程等,召开系列读书会,汲取古人智慧,更好地指导工作和生活。
网络资源的应用:大单元整体学习与271BAY的完美融合,给数字国学教学和学生自主学习搭建了平台;教师和学生自制学习资源,充分利用CCtalk、喜马拉雅、微信公众号、视频号等各大平台进行共享,服务大众。
创新了以拓展学习方式为主的“国学+”课程实施路径
课程开发夯实4个步骤,规划先行保障有序,建设目标明确,原则准确,结构清晰,评价多样,管理到位,整体设计了课程体系,分年级逐步实施,减少课程开发与实施中的盲目性,随意性。研讨交流,拓宽思路,校本课程开发中,我们从干部研讨到教师交流,从小组交流到与专家研讨,从组内分工到组间合作,从单学科深入到多学科合作,“3+2+N”全科全学段覆盖,课程实施逐步清晰,确立了5个着眼点,即选准切入点,明确教育点,找准结合点,创设实践点,拓展合作点。
(三)落实了以压实主体责任为主的“国学+”课程实施评价
学校、学科层面均构建了完整的课程评价体系,并贯穿课程实施始终,主要从学生、教师、家长三个维度进行;包括过程性评价、阶段性评价、终结性评价;各学科配有明确的评价标准:包含基础指标、发展指标、综合指标,并在学期结束时进行汇报展示,以此更好地促进课程实施落地。
(四)取得了以实践推广为主的部分阶段性成果。
1.学生学生文明习惯礼仪等有了很大提高,社团展示活动取得了优异成绩,学生综合素养均有大幅提升。
2.教师在“国学+”校本课程推进过程中,提升了个人课程研究力、课程领导力、个人执行力,写作水平大幅提升,修身养性亦成新风尚。
3家长通过和美家庭课程及家长学校等途径,家长素养整体提高,与教师成为同盟军,对学校的满意度明显提高。
4.学校课程发展水平不断提高,学校知名度、家长满意度和社会美誉度一路攀升,助推了学校品牌建设与发展规划。
5.此研究成果获得了相关领域专家的认可,并得到社会各界的高度评价,在教育集团兄弟学校、高新区、潍坊市、北京市部分中小学校进行推广,对促进中小学中华优秀传统文化教育的系统化、制度化和长效化尽了绵薄之力。
文化兴国运兴,文化强民族强。文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信。中华民族的伟大复兴,正是我们文化自信之所在。潍坊瀚声学校全体师生将担此重任,传承中华优秀传统文化,在传承中发展,在发展中创新,坚持自我、坚守正直,和而不同,周而不比,圆润贯通、中正平和,雅仪容、美服饰、勤治学、擅礼节、修美德、韵才华。将瀚声学子真正培养为具有卓越品质、家国情怀、全球视野的中国人!     潍坊瀚声学校    张俊艳